梁德力：信用的代价很沉重

工作中我们常常会遇到一种情况，就是我们经常听说要做什么事情，结果很长时间，这件事情都没有落实。一旦再次谈到这件事情时，会有一堆人谈论该怎么做，或者是这些人给定了一个完美的标准，一个涉及到很多资源才可以实现的标准，最后在执行过程中，往往由于某些限制，导致目标无法实现。生活中也是如此，我们对孩子要求太高，但是我们忽略了一个问题，孩子能力的提高，是需要一个过程的。

不过我们会发现另外一个现象，对于有些事情，如果我们自己有一个敏感的经验值时，往往我们会按照这个经验值去做，如果我们这个经验值不敏感时，往往我们会追求太完美，导致急功近利的结果。例如，对于孩子写字这件事，似乎我们每个家长都能够容忍孩子慢慢地掌握，我们会让孩子自己去写，去感受，没有一个家长一开始会批评孩子。因为家长知道写字这件事，不是一天可以完美的，而且我们每个人也是这样走过来的。我们都记得自己小时候学习写字的经历。我们学习写字的时间太长了，小的时候重复写的字也太多了，多长时间可以写好字，我们自己都非常敏感。但是对于另外一些事情，我们就不那么敏感了，比如，洗衣服或者洗碗，我们小时候洗衣服或者洗碗的经历或许都有，但是肯定没有学写字那么久，重复次数对比写字也少的可怜，相信许多人记得都不太多了，但是当孩子第一次洗衣服或者洗碗时，家长们总是不放心，担心洗不干净，总会潜意识地去指导，弄得孩子不知道怎么去做，有时弄得孩子没有信心了，最后干脆不洗了。

孩子的信心为什么会受打击？孩子没有不想洗的意思，可是为什么孩子没有继续洗的想法？很多时候是孩子的想法，决定了结局。可是这种结局是不是孩子真实的想法，我们看倒不一定，而事实的结果的确不一样。其实是我们大人对孩子行为的一种态度，决定了孩子坚持的结果，有的时候我们会容忍孩子去成长，是因为我们觉得孩子需要这么久去成长；有的时候我们不能容忍孩子去成长，是因为我们认为孩子不应该这样做事情，他应该更好，结果导致了我们容忍的耐心不足。我们的情绪波动，让孩子感受到了我们的不同态度，也就导致了孩子不同的行为结果。在孩子幼小的心灵中，你的任何行为他都可以感受到，我们在孩子的心里建立我们自己的信用。

其实无论孩子做什么，我们都应该有耐心，我们都应该给他成长的时间和机会，我们不能按照大人的行为习惯或者能力来要求。我们要去想一想孩子第一次洗衣服，肯定没有大人那么有力气，肯定不会像大人那样洗得干劲，但是他能够自己去洗衣服，这件事本身就是我们值得称赞的事情，我们应该鼓励去做，而不应该去吹毛求疵。或许我们的这种宽容，会给孩子更多地鼓舞，他会更有信心地去做好，这样孩子就有了一个宽松的成长环境，他也会自己去检讨，谁希望自己的衣服没有洗干净啊？谁希望自己做的事情没有做好啊？

在和孩子心灵沟通的方面，表面上看是一种态度，实际的行为来看，是我们的信用，我们在孩子心目中的信用。是我们一贯支持孩子的信用，还是鼓励孩子的信用？还是我们追求完美的信用，我们不同的心态，就会有不同的信用。孩子也会感受到不同的结果，我们给孩子一个美好的明天，我们就应该有个阳光的心态，有一个包容的心理，让孩子健康地成长。

事情已经过去了，还是正在进行，这些都不重要，重要的是一种原则和信用，没有一个人要求你，也没有一个人监督你，但是这些就是良心和信用。一个人能坚守的就是信用，做的不好，信用的代价会很沉重，让自己一生都会感受到的沉重。